Краткий обзор событий

Fotiniya писал(а):

Полина писал(а):

У нас в группе есть депутаты - народные избраниики)) Иногда всякие такие заблуждения по поводу открытых телемостов и всего такого я у них проясняю)))) Они рассказывают с удовольствием как работает вся такая кухня)

Полин, расскажи. Я как-то слушала по Маяку обращения народа к ПРЕЗИДЕНТУ и его ответы. Обратила внимание на то, как всё некрасивое красивенько задвинули в сторонку...

Полина писал(а):

Мне всгда было интересно когда президент приезжает например в вуз, там такие умные студенты, и такие вопросы задают одни другого краше!!! Думала что меня бог обделил мозгами.. если б я увидела президента живьем, я бы не смогла так гладко и слаженно речь толкнуть..
А как оказалось такие вещи - сценарные)

Полина писал(а):

А как оказалось такие вещи - сценарные)

Гал-лина писал(а):

Полина писал(а):

А как оказалось такие вещи - сценарные)

разве кто-то еще верит, что все экспромт?

*rakne* писал(а):

подруженция написала письмо медведеву про садик детский. ей пришел ответ, что писмо перенаправлено в местную администрацию. А типа они не знают

*rakne* писал(а):

подруженция написала письмо медведеву про садик детский. ей пришел ответ, что писмо перенаправлено в местную администрацию. А типа они не знают

Полина писал(а):

*rakne* писал(а):

подруженция написала письмо медведеву про садик детский. ей пришел ответ, что писмо перенаправлено в местную администрацию. А типа они не знают

Один вопрос - с какой резолюцией оно направлено)))
Путь письма в местной администрации будет все же разным, если оно пришло просто в качестве обращения гражданина или пришло уже в конвертике "администрации президента с сопроводилкой оттуда же"))))
Из-за конвертика и сопроводилки это дело сразу попадет главе области, а потом уже с резолюцией разобрться в срок такой-то будет спускаться в подразделение которому подведомственны эти садики)))

Полина писал(а):

*rakne* писал(а):

подруженция написала письмо медведеву про садик детский. ей пришел ответ, что писмо перенаправлено в местную администрацию. А типа они не знают

Один вопрос - с какой резолюцией оно направлено)))
Путь письма в местной администрации будет все же разным, если оно пришло просто в качестве обращения гражданина или пришло уже в конвертике "администрации президента с сопроводилкой оттуда же"))))
Из-за конвертика и сопроводилки это дело сразу попадет главе области, а потом уже с резолюцией разобрться в срок такой-то будет спускаться в подразделение которому подведомственны эти садики)))

Полина писал(а):

Нам однажды пришло письмо от умалишенного))
шеф с диким хохотом его нес, за ним бежал еще один чиновник, и по дороге складывался пополам. Они его вслух читали)))
Его на губера адресовали))

Там мужик описывал свои горести, требовал 3 миллиона рублев, обещал на них купить себе вагончик в котором жить, ружжо чтобы отстреливаться и я уж не помню скока денег обещал чиновникам в виде взятки за рассмотрение просьбы)

Письмо зато прошло по полной все круги, и мужику был дан официальный ответ)

*rakne* писал(а):

Полина писал(а):

Нам однажды пришло письмо от умалишенного))
шеф с диким хохотом его нес, за ним бежал еще один чиновник, и по дороге складывался пополам. Они его вслух читали)))
Его на губера адресовали))

Там мужик описывал свои горести, требовал 3 миллиона рублев, обещал на них купить себе вагончик в котором жить, ружжо чтобы отстреливаться и я уж не помню скока денег обещал чиновникам в виде взятки за рассмотрение просьбы)

Письмо зато прошло по полной все круги, и мужику был дан официальный ответ)

интересно, какой?? ответ ему санитары принесли?)))

Цитата:

...Работодатели сегодня не хотят иметь учителя, отличающегося от того, которого готовят традиционные педвузы. В школах от учителей по-прежнему требуют одно и то же: дисциплину на уроке, успеваемость в классе, подчинение указаниям директора. В наших школах и университетах получается так: «Я – учитель, ты – ученик. Я тебе рассказал, а ты мне перескажешь».Эта система пассивного воспроизводства знаний создает массу проблем: технологическое отставание, отсутствие предприимчивых людей, способных открыть свой бизнес.
Новая система организована иначе: студент в ней находится в активной позиции, поскольку сам может на разных этапах выбирать образовательные программы и предметы. Это серьезная, активная работа, в которой меняется положение профессора, значение библиотеки, управление учебным процессом...
...Проблема существующей системы – стереотипность подхода к образованию. В результате никто не видит конкретную школу в рамках села, района или округа, конкретного ребенка с его проблемами...
...Одной из задач новой многоуровневой системы станет расширение спектра педагогических профессий, когда бакалавра и магистра можно будет ориентировать на деятельность, выходящую за рамки работы традиционного учителя-предметника...